Stand: März 2026
Forschungszusammenfassungen, Praxisberichte und Reflexionen zu KI im Bildungskontext.
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Didaktik Neu · April 2026
Deep Research als Lernaufgabe
ChatGPT und Gemini Deep Research verändern, was „Recherche" im Unterricht heißt. Drei Aufgabenformate, mit denen Lehrpersonen den 30-Minuten-Bericht pädagogisch einbetten.
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](/blog/deep-research-als-lernaufgabe/)[
Strategie Neu
Die Red-Team-Methode
Warum klassische Handyverbote scheitern. Wie Sie Ihre Schul-Policy mit "Ethical Hacking" gegen Umgehung immunisieren.
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](red-team-methode.html)[
Modell A Februar 2026
Didaktik: Kognitive Souveränität
Das 3D-Koordinatensystem für Lernaufgaben. Wie wir verhindern, dass Schüler:innen das Denken verlernen.
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](modell-a-didaktik.html)[
Modell B Februar 2026
Schule: Strategie statt Zufall
Wie Schulleitungen mit Quadranten-Canvas und RACI-Matrix führen. Von Schatten-IT zur souveränen Schule.
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](modell-b-schulentwicklung.html)[
Forschung Februar 2026
Kognitives Offloading: Wenn KI das Denken übernimmt
Neue Studien zeigen: Nicht jede Entlastung ist lernförderlich. Was die Forschung über produktive vs. unproduktive KI-Nutzung sagt.
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](kognitives-offloading.html)[
Praxis Januar 2026
Die Assessment-Krise: Prüfen im Zeitalter von ChatGPT
Traditionelle Prüfungsformate sind obsolet. Welche Alternativen gibt es und wie gestalten wir zukunftsfähige Assessments?
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](assessment-krise.html)[
Perspektive Januar 2026
Transparenz statt Verbote: Ein Plädoyer für ehrliche KI-Nutzung
Warum pauschale KI-Verbote kontraproduktiv sind und wie Transparenz-Protokolle eine bessere Alternative bieten.
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](transparenz-statt-verbote.html)[
Forschung Dezember 2025
KI-Halluzinationen im Unterricht: Risiko oder Lernchance?
Wie Lehrpersonen mit fehlerhaften KI-Ausgaben umgehen können und warum sie sogar didaktisches Potenzial haben.
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](halluzinationen-unterricht.html)[
Praxis Dezember 2025
Prompt Engineering für Lehrpersonen
Grundlagen der Prompt-Erstellung für den Unterricht: Wie Schülerinnen und Schüler bessere KI-Ergebnisse erzielen.
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](prompt-engineering-basics.html)[
Perspektive November 2025
KI-Kompetenzen im Lehrplan: Notwendigkeit oder Modeerscheinung?
Eine kritische Betrachtung der aktuellen Debatte um KI-bezogene Kompetenzen in Bildungsstandards und Lehrplänen.
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](ki-kompetenzen-lehrplan.html)
Passende Modelle
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Weiterführende Inhalte
Für konkrete Materialien öffnen Sie den Ressourcen-Hub: Zu Ressourcen.