Evidenzbasierte KI-Didaktik · DACH-Region
Kognitive Souveränität im KI-Zeitalter.
Eine offene Wissensbasis für Lehrpersonen, Schulleitungen und IT-Verantwortliche: drei Modelle, vier interaktive Werkzeuge, geprüfte Forschung — damit Schulen mit generativer KI lehren, statt sich von ihr lehren zu lassen.
Drei Modelle
Ein gemeinsames Vokabular für Pädagogik, Strategie und Betrieb.
KI-Didaktik scheitert oft daran, dass die drei Ebenen in verschiedenen Sprachen reden. Wir trennen sie sauber — und zeigen, wo sie sich treffen müssen.
Lernen
Didaktik, Assessment, Kompetenzen — wie KI das Lernen verändert und wie wir kognitive Souveränität in jedem Fach erhalten.
9 Module →
Strategie
Governance, Policy, Rollenbilder, Fallstudien — der Schulentwicklungs-Pfad von der Steuergruppe bis ins Klassenzimmer.
Governance · Rollen · Fallstudien →
Betrieb
Ökosystem, EU AI Act, On-Prem & OSS, nationale Rahmen — die infrastrukturelle und rechtliche Grundlage.
AI Act · On-Prem · DACH-Rahmen →
Leitprinzip
„Souveränität entsteht nicht durch Verbote, sondern durch Werkzeuge, mit denen Lehrpersonen das Was, Wann und Wie selbst entscheiden.“
Direkt einsetzbar
Vier interaktive Werkzeuge.
Ohne Login, ohne Tracking — der Stand wird ausschliesslich lokal im Browser gespeichert.
Entscheidungsbaum
Frage für Frage zur passenden Decision-Mode-Stufe pro Lernsetting — verbieten, begleiten, begrenzen, erlauben.
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Readiness-Check
12 Kriterien, vier Reifestufen — ein gemeinsames Bild des Schulstands in 5 Minuten.
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Richtlinien-Generator
Modulares Policy-Gerüst nach EU AI Act + DACH-Datenschutz, Markdown-Export inklusive.
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Modell-Canvas
Eigene KI-Lernarchitektur entlang der drei Modelle skizzieren — Stand wird automatisch lokal gespeichert.
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Warum jetzt
Drei Zahlen, die zählen.
Das Thema KI im Unterricht ist kein „Vielleicht später“ mehr — weder pädagogisch noch rechtlich.
86 %
der Hochschulstudierenden in der Schweiz nutzten 2025 generative KI für Studienzwecke.
EU AI Act
seit 2. Februar 2025 in Kraft — Bildungsinstitutionen sind teils Hochrisiko-Anwender.
55+
kuratierte Begriffe im Glossar — gemeinsame Sprache für Pädagogik, IT und Schulleitung.
Weitergehen
Wissen, Lernpfade, Anwendungsfälle.
Glossar, FAQ, Forschung
55 Begriffe, Forschungs-Update 2026, Bias- und Ethik-Kompass — für Vorbereitung und Argumentation.
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Strukturierte Kurse
Vier mehrteilige Pfade: Copilot, Datenschutz, Differenzierung, Führung. Selbststudium oder Fachschafts-Workshop.
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Konkrete Unterrichtsskizzen
Direkt einsetzbare Aufgabenformate, gegliedert nach Fach und Stufe — mit Decision-Mode-Empfehlung.
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Aktuell empfohlen
Neu kuratiert.
Evidenzbibliothek: KI und Lernen
Kuratiertes Quellenfundament zu KI und Lernen: Metaanalysen, RCTs, Policy-Rahmen und Risiken für schulische Entscheidungen.
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Meta-Review 2026
Konsolidierte Evidenz 2024-2026 zu generativer KI in Bildung: Lernwirkung, Guardrails, Offloading, AI Literacy und Governance.
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Betrieb — Modell C
Infrastruktur, Recht, Ökosystem: vom EU AI Act über On-Prem-/OSS-Stacks bis zu den nationalen DACH-Rahmen. Die technische und regulatorische Grundlage hinter Modell A und B.
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Lernen — Modell A
Didaktik im KI-Zeitalter: Wie wir kognitive Souveränität in jedem Fach erhalten — von Assessment über Vibe Coding bis zur agentischen Klasse.
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Workshop · Beratung · Audit
Sie wollen das in Ihrer Schule etablieren?
Inhouse-Workshops, Steuergruppen-Begleitung, Policy-Reviews — zugeschnitten auf den jeweiligen Reifegrad und die nationale Rechtslage.